Почему эксперты по раннему детству обеспокоены ростом «онлайн дошкольных учреждений»
В феврале 2015 года я написал пост с таким заголовком: «А теперь онлайн-дошкольные учреждения. Действительно».
Учитывая, что медицинские эксперты предостерегают от слишком большого количества времени на просмотр для маленьких детей, и учитывая, что эксперты в раннем детстве говорят, что лучший способ обучения для маленьких детей - это структурированная игра, может показаться, что онлайн-дошкольные учреждения не имеют большого будущего.
Угадай еще раз
Поскольку образование в раннем детстве все больше ориентируется на то, что называется «строгостью» или академической направленностью, что означает, что дети проводят много времени на стульях, онлайн-дошкольные учреждения закрепились.
В 2015 году Юта выступила спонсором первого в своем роде онлайнового «дошкольного учреждения» в своем роде под названием UPSTART. И компания расширила пилотные программы, по крайней мере, до семи других штатов, согласно некоммерческой организации «Защита ранних лет», в которой проводятся исследования о дошкольном образовании и пропагандируется разумная политика в отношении детей младшего возраста.
Вот как Hechinger Report, независимая некоммерческая организация, которая сообщает образовательные новости, описала некоторые из них в этом посте за октябрь 2018 года:
«Некоторые онлайн-программы дошкольного обучения могут похвастаться« отмеченной наградами учебной программой »и предлагают гарантии удовлетворенности деньгами. Другие предлагают такие предметы, как наука и искусство, а также виртуальные экскурсии на оживленные фермы. Одна программа подготовки к детскому саду предлагает детям обещание академического роста всего за несколько минут. 15 минут в день, пять дней в неделю. Он получает финансирование от штата Юта для обеспечения онлайн-обучения сельских детей и запустил пилотные программы в нескольких штатах по всей стране, включая Миссисипи ... »
«Онлайн-программы дошкольного образования в последние годы расширяются, и тысячи родителей записывают своих детей. Программы предлагают все, начиная с обучающих игр и заканчивая полной программой дошкольного образования, включающей коробки с занятиями, которые доставляются в дом учащегося, и пособие для учителя для детей. для взрослых. Большинство онлайн-программ предлагаются коммерческими компаниями, хотя, пожалуй, самым быстрорастущим является UPSTART, разработанный некоммерческим Институтом Уотерфорда и рекламируемый как программа подготовки к детскому саду.
Эта программа использовалась детьми в Айдахо, Индиане, Южной Каролине, сельских районах Огайо и Филадельфии, и используется 30 процентами 4-летних детей из Юты. В 2013 году Институт Уотерфорда получил федеральный грант в размере 11, 5 миллионов долларов США для расширения программы на сельских детей в штате Юта ».
В октябре прошлого года более 100 экспертов и организаций в области раннего детства подписали заявление, призывающее положить конец государственному финансированию онлайн-дошкольных учреждений. В заявлении, соавтором которого выступили «Защита ранних лет» и «Кампания за свободное коммерческое детство», говорится, что эти дошкольные учреждения лишают детей практического опыта, который, по мнению исследователей, важен для маленьких детей. Он сказал частично:
«Виртуальное дошкольное образование может сэкономить деньги штатов, но это за счет детей и семей. Раннее обучение - это не продукт. Это процесс социальных и реляционных взаимодействий, которые имеют основополагающее значение для последующего развития детей. Утверждая, что этот процесс может происходить в Интернете без контакта с человеком ложно подразумевает, что потребности детей и семей могут быть удовлетворены с помощью недорогих альтернативных методов.
«Все дети заслуживают высококачественного дошкольного образования, и мы призываем местные, региональные и федеральные агентства и политиков отказаться от онлайновых дошкольных учреждений и инвестировать в полностью финансируемые, основанные на отношениях, универсальные программы дошкольного образования с доказанной долгосрочной выгодой».
Эксперт по раннему детству Нэнси Карлссон-Пейдж написала о реальных проблемах с онлайн-дошкольным обучением на сайте EdSurge.
«Недавний рост онлайн дошкольных учреждений, которые уже существуют как минимум в восьми штатах, дает штатам недорогой способ обучения дошкольного образования. Но это жалкая замена целому ребенку - дошкольное образование, основанное на игре, которое все дети младшего возраста заслуживает того, чтобы иметь ", написала она.
Почетный профессор Университета Лесли в Кембридже, штат Массачусетс, сказал: «Онлайн pre-K увеличит разрывы в достижениях и увеличит неравенство. Дети, которые получают опыт pre-K на основе экрана, будут в невыгодном положении по сравнению со своими коллегами из более богатых сообществ, которые процветать в богатых, ориентированных на деятельность программах, которые поддерживают их когнитивное, социальное, эмоциональное и физическое развитие, таких как Реджо-Эмилия, Вальдорф и другие качественные игровые дошкольные программы ».
The Washington Post