Заикание: факты
Скажи еще раз ... Некоторые стратегии, которым учат доброжелательные родители или друзья, могут быть контрпродуктивными, а не полезными.
Для 1% взрослых во всем мире, которые заикаются, повседневная задача - поднять трубку телефона, спросить дорогу или заказать еду в ресторане - может быть невероятно трудной.
Заикание еще чаще встречается у маленьких детей: целых 4 процента детей проходят через фазу повторения или продолжения звуков или слов, или «застревают», пытаясь заговорить.
Заикание обычно возникает в возрасте от двух до четырех лет, после того, как дети уже нормально разговаривают. Как и во многих других детских условиях, 80 процентов заикания проходит, обычно через два года после его появления.
На данный момент мы не знаем, помогает ли терапия выздоровлению очень маленьких детей; Терапия заикания у дошкольников не достигает значительно более высокого уровня успеха, чем отмеченная частота самопроизвольного, нелеченного выздоровления.
Почему люди заикаются?
Никто не знает, что вызывает заикание, но некоторые гипотезы все чаще опровергаются, в то время как другие получают поддержку.
Распространенное заблуждение о том, что стрессовые события или нерешенные психологические проблемы из раннего детства вызывают заикание, буквально не имеет доказательной базы. Это было популярной теорией в начале 20-го века, и было исследовано в фильме «Речь короля» . Но заикание не улучшается психологической терапией, что указывает на то, что у него нет психологической причины.
На самом деле, исследования в области генетики, визуализации мозга и координации движений подтверждают идею о том, что заикание вызвано проблемами, связанными с интеграцией мозговых «цепей», которые контролируют формулировку языка и перевод голосовых сообщений в плавные двигательные действия. Все это говорит о том, что человек генетически предрасположен к заиканию.
Деннис Драйна, генетик из Американского национального института здоровья, определил ряд вероятных кандидатов на ген - или несколько генов - или генетические мутации, которые, по-видимому, непропорционально влияют на заикающихся людей.
Люк Де Нил и его коллеги из Университета Торонто продемонстрировали в серии исследований, что люди, которые заикаются, тратят больше времени на изучение новых двигательных заданий, делают больше ошибок при выполнении таких заданий и испытывают страдания от выполнения заданий одновременно. время.
Исследователи из Университета Пердью смогли показать, что взрослые и дети, которые заикаются, имеют тенденцию демонстрировать менее стабильную координацию движений при обучении новой деятельности, такой как прослушивание ритма. Они также показали, что на координацию речи у участников влияют задачи, требующие более сложных языковых навыков.
Это исследование также показало, что люди, которые заикаются, демонстрируют очень тонкие различия в том, как мозг обрабатывает язык, даже когда они слушают речевой ввод, а не говорят. Такие результаты указывают на очень сложное расстройство общения, которое сочетает в себе генетику с трудностями интеграции во многих системах обучения, моторики и языка, что может объяснить, почему не было легко найти простое единственное объяснение заикания.
Терапия, которая может помочь
Заикание является очень затруднительным состоянием, которое влияет на социальное взаимодействие, профессиональные устремления и даже на образовательные достижения. Вот почему важно искать хорошую терапию, даже для очень маленьких детей, если они испытывают дискомфорт из-за проблем с речью.
Многие двухлетние дети, которым трудно говорить свободно, похоже, не замечают своей проблемы, поэтому обеспокоены только их родители. Однако другие малыши могут заявить, что они «застряли», проявляют признаки физического разочарования или начинают избегать слов, которые вызывали у них проблемы в прошлом. Любая из этих реакций является причиной обращения за помощью, чтобы ребенок мог говорить и не расстраиваться.
Другие общепринятые стратегии, такие как попытка заставить или вытолкнуть «застрявшие» слова или глоток воздуха перед тем, как говорить, иногда преподавались доброжелательными родителями или друзьями. Заикающимся часто советуют «сделать глубокий вдох и попробовать еще раз», когда у них возникают проблемы - это особенно распространенный совет для детей. Но это на самом деле контрпродуктивно, а не полезно.
Для очень маленьких детей программа под названием Lidcombe, разработанная в Австралийском исследовательском центре заикания в Сиднее, показала себя как эффективный способ помочь заикающимся дошкольникам. Это достигается путем установления партнерских отношений патологов с родителями ребенка для создания плана вмешательства на дому.
Доктор Нан Бернштейн Ратнер - профессор кафедры слуховых и речевых наук в Университете штата Мэриленд.
Эта статья впервые появилась на разговор.