Совместное использование делает маленьких детей счастливыми - просто не заставляйте их
Это мир собачья, и нам часто говорят, что каждый сам за себя. Есть моменты, когда это никогда не бывает более очевидным, чем в детстве, когда учёные вежливости дружелюбия и щедрости еще должны сформироваться вокруг истинного характера человека.
Хотя это жесткая концепция, особенно когда речь идет о детях, оказывается, что нежелание детей делиться друг с другом - не такая уж плохая вещь. И согласно одному исследованию, ключ состоит в том, чтобы позволить их щедрости проявиться естественным путем, не принуждая их.
По сути, совместное использование делает их счастливыми, а принуждение делиться - нет.
Доктор Чжэнь Ву и другие исследователи изучали эмоциональные преимущества участия в группе из 60 детей в возрасте от 3 до 5 лет, публикуя результаты в журнале «Границы психологии».
Дети были разделены на две группы: одна, где обмен стикерами была добровольной, и другая, где они были обязаны делиться ими. Их выражения удовлетворенности были измерены.
Дети рассказывали чаще, когда им говорили, что они должны, но уровень их удовлетворенности измерялся низко. Больше всего счастья пришли дети, которые решили поделиться своими наклейками с теми, у кого их не было.
«Таким образом, кажется, что мотивация давать имеет значение, и это также предполагает, что нереально ожидать, что очень маленький ребенок поделится под давлением и будет рад этому»! объяснил доктор Ву.
Это также объясняет, почему люди делают вещи для других с большими личными затратами и без очевидной выгоды для себя. Эмоционального вознаграждения просто не существует, когда отдача привязана к обязательству.
Авторы говорят, что эксперимент «обогащает наше понимание связи между щедростью и счастьем» и углубляет знания о социальном поведении, мотивируемом разными вещами. Ограничения исследования заключаются в потенциально невидимом социальном давлении, которое дети могли испытывать, добровольно делясь наклейками.
Доктор Ву говорит, что они хотели бы расширить исследование, чтобы взглянуть на многочисленные акты благотворительности. «Нам нужно изучить, как акт щедрости приводит к счастью, что, в свою очередь, побуждает к повторному акту дарения».