Веха Постоянства Объекта - Важность и Этапы
В этой статье
- Что такое постоянство объекта
- Почему постоянство объектов является важной вехой
- Когда ребенок развивает постоянство объекта
- Как Piaget измерил постоянство объектов у младенцев
- Игры на постоянство объектов
Будучи взрослыми, мы понимаем, что объекты существуют, даже если мы не можем их видеть или слышать, но дети не воспринимают объекты подобным образом. Для младенцев все, что не видно и не слышно, перестает выходить. Тем не менее, это важная веха для детей, чтобы понять и узнать, что даже если они не могут видеть определенные вещи, они все еще там, и это то, что является предметом постоянства объекта.
Что такое постоянство объекта
Постоянство объекта - это когда ваш ум знает, что даже если вы не можете видеть или слышать что-то, оно есть. Когда вашему ребенку исполнился один месяц, если вы что-то спрятали от своего ребенка или убрали его, ваш ребенок думает, что его больше не существует, потому что его слух и зрение все еще находятся на стадии становления. Тем не менее, вскоре, когда ребенку исполнится от 4 до 7 месяцев, ваш ребенок понимает, что если что-то скрыто от глаз или разума, оно все еще там.
Почему постоянство объектов является важной вехой
Постоянство объекта является важной вехой в развитии. Постоянство объекта помогает вашему малышу понять окружающий его мир; он также учится ожидать, что может произойти дальше. Например, если вы спрячете игрушку вашего ребенка под одеялом, он будет искать ее, поднимая одеяло. Это дает вашему ребенку представление о том, что иногда вещи могут исчезнуть или отказаться от вещей, потому что он может вернуть их позже. Отсутствие постоянства объекта в первые месяцы может испугать вашего ребенка. Если вы заходите в другую комнату на некоторое время, он может испугаться, думая, что вы исчезли, а детей, которых они не могут видеть, больше не существует. Однако, когда ваш ребенок узнает о постоянстве объекта, он узнает, что люди существуют, а это значит, что даже если они уходят, они там. И поэтому теперь, когда вы приходите и уходите, он будет в порядке с этим.
Когда ребенок развивает постоянство объекта
Здесь мы обсудим этапы постоянства объекта или как ребенок достигает этой вехи:
1. От рождения до 1 месяца: рефлексы
На неонатальной стадии ваш ребенок понимает и исследует окружающий его мир своими рефлексами. Ваш ребенок полагается на свои рефлексы, такие как сосание, испуг или укоренение, чтобы взаимодействовать с окружающим миром. Тем не менее, в этом возрасте ваш ребенок не имеет представления о постоянстве объекта, но он подвергается воздействию визуальных стимулов, что означает, что он может обнаруживать движения, что является важной вехой на данном этапе.
2. от 1 до 4 месяцев: первичная циркулярная реакция
Ваш ребенок может реагировать на знакомые изображения, предметы или действия, хотя это может быть только в течение нескольких секунд. Кроме того, ваш ребенок может продолжать смотреть на объект или следовать за объектом в течение некоторого времени. Примерно в этом возрасте внимание вашего ребенка является скорее намеренным, чем рефлексивным.
3. 4 до 8 месяцев: вторичная циркулярная реакция
Примерно в этом возрасте ребенок уделяет больше внимания окружающему его миру и может выполнять действия, чтобы получить ответ. На этом этапе ваш ребенок начинает понимать постоянство объекта и может искать частично скрытые вещи, но может не искать полностью скрытые вещи. Ваш ребенок может принимать визуальные подсказки и понимать объекты, но ему еще предстоит понять больше о постоянстве объектов.
4. 8 до 12 месяцев: больше смысла исследования
Ваш ребенок может извлекать предметы, которые вы можете скрыть от него, хотя это может показаться небольшой задачей, это важный этап в развитии когнитивных функций. Ваш ребенок исследует вещи и более целеустремлен, что означает, что его желание следить за вещами более намеренно. Тем не менее, ваш ребенок может найти предмет, который вы прячете в обычном месте и не понимаете, что он может найти предмет в другом месте.
5. 12-18 месяцев: третичная циркулярная реакция
Примерно в этом возрасте ваш ребенок может найти объект, который находится в пределах его поля зрения. Это означает, что он может искать только тот объект, который вы можете скрыть в его поле зрения, а не за его пределами. Ваш ребенок может делать вещи, чтобы привлечь внимание других, что является важной вехой для вашего малыша.
6. Возраст от 18 до 24 месяцев: появление постоянства объекта
Примерно в этом возрасте ваш ребенок имеет четкое представление о том, что такое постоянство объекта. Ваш ребенок развивает умственное представление предметов, а это значит, что он может также найти скрытые предметы. К этому времени ваш ребенок сможет представить себе то, что он не может видеть, и, таким образом, он сможет понять постоянство объекта.
Как Piaget измерил постоянство объектов у младенцев
До того, как была предложена теория постоянства объектов, считалось, что когнитивное развитие происходит пассивно, то есть просто так. Жан Пиаже, психолог, полагал, что когнитивное развитие у младенцев и детей является более обширным и сложным, чем это считается. Согласно теории Пиаже, дети не просто сидят и ждут, когда что-то произойдет, они постоянно прилагают усилия, чтобы понять новую информацию, применить ее к своим существующим концепциям и создать свое собственное представление различных объектов вокруг них. Проще говоря, дети понимают и воспринимают различные вещи вокруг себя, используя свои моторные навыки, такие как зрение, осязание, движение и вкус.
Сначала дети не имеют ни малейшего представления об окружающем их мире, и они верят и понимают только то, что они могут видеть. Следовательно, умственное представление различных объектов становится очень важным для понимания того, что объекты продолжают существовать, даже когда глаза их не видят.
Жан Пиаже называет эти ментальные представления схемами, что означает знание вещей в мире. Например, у ребенка может быть схема для грудного молока или бутылочки. По мере роста вашего ребенка его схемы умножаются и могут становиться все более и более сложными. Однако в процессе адаптации и ассимиляции дети, как правило, развивают различные новые категории, увеличивая свои уже существующие категории, и могут изменить свои нынешние схемы.
Игры на постоянство объектов
Вскоре дети учатся веселым и игривым образом и, следовательно, как родители; Вам не нужно выкручиваться, чтобы научить своего ребенка постоянству предметов. Лучший способ помочь вашему ребенку выучить любой навык - это провести некоторое время с вашим ребенком. Только благодаря общению и взаимодействию с родителями и близкими, ваш ребенок может овладеть различными навыками и улучшить свое обучение. Вы можете купить игрушки постоянства предметов или поиграть с ребенком в следующие игры:
1. Сыграйте «Оставь и вернись»
Это хорошая игра, в которую можно играть с малышом. Вы можете просто выйти из комнаты, оставив своего ребенка с партнером или смотрителем, и вернуться через некоторое время. Это отличный способ научить вашего ребенка тому, что даже когда он вас не видит, вы там. Кроме того, постоянство объекта - это не только визуальное восприятие. Вы даже можете позвать своего ребенка из другой комнаты, чтобы сообщить ему, что вы там, даже если вас не видно.
2. Играть в прятки
Peek-a-boo - это одна из лучших игр, рассказывающих о постоянстве предметов вашему ребенку. Вы можете играть в эту игру со своим ребенком, если ему от 6 до 12 месяцев, так как к этому возрасту он начинает понимать постоянство объекта. Вы можете спрятаться за занавеской или дверью и показать свое лицо ребенку, а затем спрятаться снова. Ваш ребенок может понять, что если вас не видят, вы все еще прячетесь за занавеской.
3. Скрыть любимую игрушку вашего ребенка
Вы можете взять любимую игрушку вашего ребенка и спрятать ее под одеялом на некоторое время, а затем вынуть. Вы также можете оставить небольшую часть видимой, чтобы ваш ребенок мог узнать это самостоятельно. Вы можете сделать эту игру более интересной и увлекательной по мере роста вашего ребенка, скрывая большую часть игрушки и делая видимой меньшую ее часть. Кроме того, вы можете взять игрушку, спрятать ее за собой и поднести к ребенку.
Вышеупомянутые игры - интересный способ убедиться, что ваш ребенок понимает постоянство объектов. Тем не менее, не все дети одинаковы: некоторые дети могут с удовольствием играть в такие игры, а другие могут паниковать от одной мысли о вашем исчезновении. Рекомендуется справиться с ситуацией соответствующим образом, если с вашим ребенком все в порядке, пропустите игру в такие игры на некоторое время.
Если вы хотите узнать, насколько хорошо ваш ребенок понимает постоянство объекта или любой другой вопрос, свяжитесь с врачом вашего ребенка.