Единственное, что не тело положительный ребенок когда-либо слышит
В тот момент, когда мой сын оказался у меня на руках, я почувствовал ошеломляющее чувство ответственности. Я хотел сказать ему, что он был замечательным, способным, умным и совершенным, просто таким, каким он был, потому что я остро осознавал, что, в конце концов, мир скажет ему другое. Как женщина, я знаком с ненавистными посланиями, которые наше общество посылает всем людям; пол будь проклят. Будь то нереальные стандарты красоты или ядовитая мужественность, дети слышат ужасные вещи о своем теле. Я не хотел этого для моего сына. Я был полон решимости сделать так, чтобы одна вещь, которую ни один позитивный ребенок не слышал, по крайней мере от своих родителей, никогда не вышла бы из моего рта в уши моего сына. Я был тверд в своем молчаливом обещании, что когда придет время учить моего сына положительности тела или чему-то еще, то, что я не сказал, будет так же важно, как и то, что я сказал.
И хотя есть множество потенциально вредных и повсеместно вредных вещей, которые вы можете сказать своему ребенку и вокруг него, которые могут помешать вам воспитать кого-то с положительным телом, возможно, есть одна вещь хуже, чем все остальные:
"Почему ты не можешь быть больше похож на ....?"
Неважно, какое имя стоит в конце этого предложения. Неважно, если это брат или друг, или одноклассник, или двоюродный брат, или ребенок знаменитости, или какой-то отдаленный член семьи, которого дважды удаляли, или совершенно незнакомый человек. Это, честно говоря, не имеет значения. В тот момент, когда мы начинаем просить наших детей быть кем-то, кем они не являются, и противопоставлять их другим детям, пытаясь установить «хорошее поведение», мы говорим нашим детям, что они недостаточно хороши. Мы говорим: «Тебе было бы лучше, если бы ты был кем-то другим. Тебе было бы лучше, если бы ты не был собой. Не будь собой. Будь кем-то другим».
Я уже сталкивался с несколькими случаями, когда мой сын разыгрывал или отказывался слушать, или, вы знаете, будучи малышом, как это делают малыши, и я с радостью смотрю через комнату на воспитанного чужого, совершенно довольного ребенка. В этих случаях я молча (внутренне) говорю своему ребенку: «Почему ты не можешь так себя вести?» или "Почему ты не можешь быть таким, как этот ребенок?" мгновенно наполненный чувством вины, что такая болезненная, хотя и мгновенная, мысль наполнила мой разум. Я знаю, что мой ребенок был этим ребенком раньше; Я знаю, что этот ребенок был моим ребенком раньше; Я знаю, что мать, вероятно, желала того же самого, когда ее ребенок играл, и она заметила чьего-то другого ребенка, которого, вы знаете, не было. Эти причины определенно способствуют тому, что я молчу и держу эту мысль при себе, но это не главная причина.
В те моменты (и да, их было много) я помню обещание, которое я дал своему сыну, когда он был у меня на руках, почти два года назад. Он замечательный, способный, интеллигентный и совершенный, просто он такой, какой он есть, и даже особенно «просто таким, какой он есть» означает, что он разыгрывает и испытывает мое терпение, и кричит, и плачет, и бросает вещи, и будучи истериком, вызывающим истерику. Я не буду противопоставлять его другим детям; Я не скажу ему, что он должен быть кем-то, кем он не является; Я не буду сообщать ему, что его чувства, даже самые необъяснимые, недопустимы и должны быть подавлены, потому что их нет у кого-то другого. Эти сообщения не помогут мне поднять тело позитивного, уверенного в себе молодого человека. Эти сообщения не гарантируют, что мой сын ценит всех людей.
Я не знаю, какой тип тела подростка или взрослого будет обитать у моего сына. Я не знаю, кого он будет любить или что он будет любить, или если он пойдет в колледж или поступит на военную службу или будет иметь детей или путешествовать по миру Я понятия не имею, что его ждет, и это одновременно и страшно, и захватывающе. Однако я знаю, что независимо от того, кем он становится и что он решает, я не буду (даже подсознательно, случайно или в приступе абсолютного разочарования) говорить ему, что ему не хватает. Я не скажу ему, что его тело должно быть таким же, как у кого-то другого, или его личность должна быть такой же, как у кого-то другого. Я не буду устанавливать нездоровый мыслительный процесс, в котором мой сын находит ценность только в себе, когда он сравнивает себя с другими. Я не позволю, как кто-то другой выглядит, действует или думает, определить моего сына и как сильно он любит себя, свое тело и свой замечательный ум.
Позитивность тела и любовь к себе идут рука об руку, и я хочу обоих для своего сына. Хотя это означает отказ от негативных высказываний о моем теле и никогда не судить других и создание позитивной среды, которая восхваляет все типы телосложения, это также означает наблюдение за тем, что я говорю, и обеспечение того, чтобы я не внушал чувство тоски моему сыну. Он был более совершенен, когда он был помещен в мои руки, и он прекрасен, когда он бросает приступ, и он будет прекрасен в будущем.