Почему я учу своего малыша "большим" словам
Дети подбирают слова в оснастке. Однажды мой малыш оказался у меня на коленях, когда я был в тупике из-за особенно жесткого уровня Candy Crush, и я разочарованно произнес: «Ну, чёрт возьми». В течение следующих двух недель, угадайте, что он говорил каждый раз, когда расстраивался? Да, "дерьмо" Если он не мог достать что-то на стойке: «Ш * т». Если он не мог соединить два Лего вместе: «Ш * т». Если бы я не позволил ему съесть горчицу на обед: «Ш * т».
Мне потребовалось всего лишь однажды сказать это, хотя прямо в ухо, чтобы встроить его в его мозг, потому что дети обладают удивительной способностью к языку (хотим мы этого или нет). Хотя на самом деле это то, чем мы можем воспользоваться. Поскольку словари маленьких детей развиваются с поразительной скоростью, самое время учить их всевозможным словам - даже за пределами базовых - и создавать из них «обширный репертуар» слов на выбор, а не «целую кучу». " (Видите, что я там делал?)
Широкий словарный запас поможет им хорошо, не только в школе, но и во взрослом возрасте, и даст им широкий спектр способов словесного самовыражения. Это как краска: зачем ограничивать их красными, синими и желтыми, когда мы могли бы - так же легко - добавлять оттенки, такие как церулеанский, индиго и малиновый, в их поговорки?
Иногда мы недооцениваем способности маленьких людей учить громкие слова, но вы будете удивлены. Возможно, им придется больше поработать над произношением, но, по крайней мере, они будут знать, что это значит. Например: когда мы кормим наших детей какими-то растертыми овощами, мы говорим: «Вкуснятина!» - и мы также говорим: «Ммм!» передать то же самое. Мы говорим эти вещи, потому что они простые (я имею в виду слова, а не дети). Но пока мы пытаемся убедить их в том, насколько «вкусными» являются эти пюре из горошка, мы также можем сказать: «Вкусный!» и "Потрясающе!" и "Гастрономический восторг!"
Хорошо, так что я шучу об этом последнем, но вы понимаете, что я пишу: даже если они не могут сказать это сразу, они поймут, что есть несколько способов описать что-то.
Пожарная машина может быть «большой», но она может быть «гигантской», «огромной» или «колоссальной», среди прочего. И научить наших детей всем способам объяснения этого так же просто, как использовать другое слово каждый раз, когда мы указываем на что-то: «Ух ты, посмотри на размер этого яблока! Это огромно!» или "Ого, это гигантская башня из блоков, которую ты построил там!" Вокруг есть обучающие моменты - например, сказать им, что они сделали фантастическую работу вместо хорошей, спросить их, могут ли они прыгнуть весь путь отсюда туда вместо прыжка, восхваляя, насколько они умны, а не как умный.
Если они выглядят действительно сбитыми с толку, вы можете соединить незнакомое слово с базовым объяснением - как в тот раз, когда я сказал одному из моих детей не трогать «декоративные» предметы, а затем пояснил, что декоративные средства «симпатично смотреть, но не ставить пальцы на ". Но по большей части дети ограничены только нашей тенденцией к тому, чтобы притупить их, когда им это действительно не нужно. Вы будете поражены их способностью создавать впечатляющий словарный запас даже с самого раннего возраста; на самом деле, чем моложе вы начинаете, тем лучше. Они впитают его, как маленькие губки, и они повторяют слова, которые заставят вас гордиться, а не огорчаться.
, , , Просто не играйте в Candy Crush, пока они рядом.
Эта история изначально появилась на POPSUGAR World, прочитайте ее здесь и узнайте больше на Facebook.