Как помочь ребенку с проблемами поведения в школе - 5 эффективных советов для родителей
Может быть неловко получить записку или телефонный звонок от учителя вашего ребенка об их поведенческих проблемах в школе. Сказал ли он что-нибудь противное студентке или вступил в драку на перемене, нет необходимости паниковать. Даже лучшие из детей проскакивают сейчас и потом.
Как научить ребенка вести себя в школе?
Если вы обнаружите, что у вашего ребенка есть поведенческие проблемы в школе, есть несколько способов изменить ситуацию, понять и исправить ее. Вот несколько советов о том, как работать с ребенком с проблемами поведения в школе:
1. Установите регулярное общение с учителем вашего ребенка
Первым шагом является оценка ситуации, чтобы понять, что может привести вашего ребенка к плохому поведению. Является ли их плохое поведение изолированным инцидентом, или он регулярно попадает в неприятности? Если это первое, то следите за ним в течение нескольких дней, чтобы увидеть, разрешится ли оно самостоятельно. Если это последнее, то ежедневно связывайтесь со своим учителем, чтобы узнать об их поведении.
Учителя, как правило, имеют установленную систему общения с родителями, чтобы держать их в курсе поведения детей. Некоторые могут использовать смайлики с цветами, такими как зеленый, желтый и красный, чтобы обозначить хорошее и плохое поведение, или некоторые предпочитают написать небольшую заметку. Попросите их присылать вам эту информацию о поведении ребенка каждый день, а не только в тот день, когда ребенок плохо себя ведет. Получение хороших смайликов является отличным стимулом для вашего ребенка, и он с нетерпением покажет вам, что у него был хороший день в школе.
2. Награда за хорошее поведение
Один из лучших способов помочь вашему ребенку вести себя в школе - поощрять и укреплять хорошее поведение. Цените его, когда он получает хорошие замечания и отчеты от учителя, и отмечайте его успехи, чтобы мотивировать его продолжать в том же духе. Создание системы поощрений для стимулирования хорошего поведения - идея, которая работает очень хорошо. Установите ежедневные поведенческие цели и вознаградите его, когда он достигнет этого. Простая цель - получать 3 смайлика от учителя каждый день или пять галочек за хорошее поведение.
Его награды не должны стоить вам никаких денег. Вместо этого вознаграждение может представлять собой набор привилегий на ежедневной основе, например, дополнительное время видеоигры или что-либо еще, чем он пользуется в полной мере. Ежедневные награды помогут ему оставаться мотивированным. Вы можете предлагать ему большие награды еженедельно, если он продолжает достигать ежедневных целей в течение всей недели. Поездка в его любимый игровой парк или свидание с его лучшим другом - хорошая еженедельная награда.
3. Фокус на позитив
Пройдя мимо психологов из Института Детского Разума; вместо того, чтобы тратить время на исправление плохих детей, более продуктивно хвалить детей, которые ведут себя хорошо. Смысл в том, чтобы уделять больше внимания хорошему поведению у детей и меньше внимания подрывному поведению в классе. Так как большинство детей ищут внимания и похвалы, этот подход со временем улучшит хорошее поведение.
Например, рассмотрим ребенка, который выпадает из вопроса, не поднимая руку, или тыкает другого ребенка впереди в очереди. Учитель найдет в группе ребенка, который демонстрирует хорошее поведение, например, поднимает руку, прежде чем задавать вопрос, или соблюдает дисциплину, и хвалит его за это.
4. Работать с ними, чтобы решить проблемы
В дни, когда ваш ребенок борется со своим поведением, сядьте с ним и придумайте решения о том, как он может добиться большего успеха на следующий день. Спросите его, что привело к его поведению, и дайте ему знать, что вы поможете ему стать лучше завтра. Поговорите с ним спокойно и попросите его материалы, которые могут помочь. Дети могут иногда объяснить, что пошло не так, и решения часто просты. Он, возможно, стал подрывным, потому что ему скучно, и решение будет более сложной задачей.
Иногда дети плохо себя ведут, чтобы что-то прикрыть. Например, если они не в состоянии выполнить задачу, они будут разрушительными, так как они скорее будут казаться «плохими», чем «глупыми». Поэтому они склонны действовать, а не просить о помощи. Если ваш ребенок не готов говорить о вещах, не давите на него. Вы можете отложить это, когда у него будет хороший день.
5. Получите помощь извне
Если случаи, когда ваш ребенок плохо себя ведет в школе, продолжаются, несмотря на ваши усилия по решению проблем, самое время проконсультироваться с терапевтом по поводу вашего ребенка. Получите рекомендации для терапевта, который готов работать с вашим ребенком, не используя сначала лекарственный подход. Проконсультируйтесь с кем-нибудь, кто может помочь ребенку справиться с эмоциональными проблемами, заставляющими его играть в школе, и работать вместе со своим учителем, чтобы улучшить их.
При терпении и стратегическом вмешательстве можно исправить плохое поведение детей.